Група 2 А лс Практичне заняття № 25.Фармакологія та медична рецептура Дата 26.05.2020 Тема Вітамінні препарати
Група 2 А лс Практичне заняття № 25.
|
Викладач
|
Кіон О. І.
|
|
Предмет
|
Фармакологія
та медична рецептура
|
|
Дата
|
26.05.2020
|
|
Тема
|
Вітамінні препарати
|
План практичного заняття
1. Теоретичні питання
Значення
вітамінів для організму. Уявлення про авітаміноз та гіповітаміноз. Номенклатура
та класифікація вітамінів. Джерела отримання вітамінів.
Препарати
водорозчинних вітамінів: тіаміну хлорид, рибофлавін, кислота нікотинова,
піридоксину гідрохлорид, ціанокобаламін, кислота фолієва, кислота аскорбінова,
рутин. Форми випуску, шлях уведення, роль в організмі, показання до
призначення.
Вплив вітамінів
групи В на нервову систему, процеси травлення, кровотворення. Несумісність
вітамінів, зокрема в одному шприці. Вплив кислоти аскорбінової на
окисно-відновні процеси та проникність стінки судин. Практичне застосування.
Властивість рутину. Застосування.
Препарати
жиророзчинних вітамінів: ретинолу ацетат, ергокальциферол, токоферолу ацетат,
вікасол. Форми випуску, шлях уведення, роль в організмі, показання до
призначення.
Участь ретинолу
в утворенні світлочутливого пігменту сітківки. Вплив на шкіру та слизову
оболонку. Застосування ретинолу ацетату.
Вплив
ергокальциферолу на обмін Кальцію та Фосфору. Застосування ергокальциферолу.
Значення філохінонів (вітамін К) для системи згортання крові. Вікасол, його
властивості, застосування.
Токофероли,
біологічне значення, антиоксидантні властивості. Застосування препаратів
токоферолів.
Полівітамінні
препарати, застосування, їх переваги та недоліки.
Практичні навички:
¾
Ознайомлення з препаратами;
¾ розв’язувати
проблемні задачі;
¾ виділяти
з асортименту лікарських засобів препарати водо- та жиророзчинних вітамінів;
¾ оцінювати
можливість та доцільність практичного застосування вітамінних препаратів на
основі знань про їх фізіологічне значення, властивості та локалізацію дії;
¾ виписувати
рецепти на вітамінні препарати за вимогами лікувально-профілактичних закладів.
1.
Завдання:
Виконати у щоденнику
№ 1.
Заповнити таблицю: Вітаміни:
|
Водорозчинні вітаміни
|
Жиророзчині вітаміни
|
|||||||
|
Назва вітаміну
|
природні джерела
|
Назва препарату
|
форма випуску та
спосіб застосування
|
Назва вітаміну
|
природні джерела
|
Назва препарату
|
форма випуску та
спосіб застосування
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 2.
Заповнити таблицю Роль вітамінів в
організмі:
|
Назва вітаміну
|
Роль
в організмі
|
Симптоми
гіповітамінозу
|
Інші показання
|
Протипоказання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 3. Розв’язування
фармакотерапевтичних задач:
1. Пацієнтові з діагнозом «радикуліт» лікар призначив вітаміни, які проявляють
нейротропну дію і покращують проведення нервових імпульсів. Визначити препарати
та Виписати
рецепти.
2. Для
збереження вагітності пацієнтці лікар призначив вітамінний засіб. Визначити
можливі препарати. Виписати рецепт.
№ 4. Заповніть матрицю
(потрібне позначте знаком +):
|
№
|
Вітаміни
Показання до застосування
|
В 1
|
В 2
|
В 3
|
В 5
|
В 6
|
В 12
|
В 15
|
В с
(РР)
|
С
|
Р
|
А
|
Д
|
Е
|
К
|
|
1.
|
Порушення
зору
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Шкірні захворювання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Захворювання печінки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Неврити, невралгії
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Гастрити, виразкова хвороба шлунка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Рахіт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Анемії
гіпохромні
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Геморагічні
діатези
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Порушення
функції статевих залоз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Глосит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Анемія
гіперхромна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Пелагра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Міокардіодистрофія
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Атеросклероз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Бері-бері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Кон’юнктивіт, кератит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Цинга
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Інфекційні захворювання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
Кровотечі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
М’язова дистрофія
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Захворювання ССС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22.
|
Токсикоз вагітних
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Гемералопія
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 5. Полівітамінні препарати,
застосування, їх переваги та недоліки.
Скласти таблицю.
2.
Критерії
оцінювання:
№ 1. Заповнити
таблицю: Вітаміни: Макс 30 б.
№ 2. Заповнити
таблицю Роль вітамінів в організмі: Макс 20 б.
№ 3. Розв’язування
фармакотерапевтичних задач: По 5 б.; Макс
10 б.
№ 4. Заповніть
матрицю (потрібне позначте знаком +): Макс 30 б.
№ 5. Полівітамінні препарати, застосування,
їх переваги та недоліки.
Скласти
таблицю. Макс 10 б.
Максимальна кількість балів за заняття - 100
Оцінка 5
–95-100 б
Оцінка 4
– 85-94 б
Оцінка
3 - 51-84 б.
Оцінка 2
– 0 – 50 б
Література:
·
Фармакологія:
підручник / І.В. Нековаль, Т.В. Казанюк. — 4-е вид., виправл. — К.: ВСВ
«Медицина», 2011.— 520 с.
Стор.
395 – 406.
·
Основи фармакології з рецептурою: Підручник. / М. П.
Скакун, К. А. Посохова – Тернопіть: Укрмедкнига
Стор. 309 – 321
3.
Термін
виконання: наступний день після заняття за розкладом.
Відповіді
надіслати на електронну адресу olgakion@rambler.ru
Коментарі
Дописати коментар