Група 3Б л/с Практичне заняття № 3 Викладач Кіон О. І. Предмет Педіатрія Дата 22.09.2021 Тема Органи дихання. Органи кровообігу. Кровотворна система. Органи травлення. Обмін речовин. Імунна система. Ендокринні залози. Нирки. Сечові шляхи.

 

Група 3Б л/с Практичне заняття № 3

Викладач	Кіон О. І.
Предмет	Педіатрія
Дата	22.09.2021
Тема	Органи дихання. Органи кровообігу. Кровотворна система. Органи травлення. Обмін речовин. Імунна система. Ендокринні залози. Нирки. Сечові шляхи.

 

1. Завдання: Виконати у щоденнику: (Перші 5 таблиць заповнюємо за обраними номерами, таблиці 6, 7 та 8 роблять всі.)

№ 1 Заповнити таблицю:

Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання:

Особливості носа
Додаткові пазухи (за віком)
Особливості глотки ( особливо відмітити бар’єрну функцію)
Особливості трахеї та бронхів (особливо відмітити що сприяє розвитку дихальної недостатності)
Особливості легень в ранньому віці
Фізіологічні особливості дихання в дітей грудного віку (перелічити)

 

№ 2 Заповнити таблицю:

Анатомо-фізіологічні особливості кровообігу:

Стадії розвитку
Особливості плацентарного кровообігу
Кровообіг у новонародженої дитини
Анатомічні особливості серця у дітей перших 6 років

 

№ 3 Заповнити таблицю:

Анатомо-фізіологічні особливості органів травлення:

Особливості ротової порожнини новонародженого
Акт смоктання (фази)
Особливості стравоходу та шлунку у новонародженого
Особливості кишківника у новонародженого та
Особливості печінки у новонародженого
Фізіологічні особливості органів травлення в періоді новонародженості

 

№ 4 Заповнити таблицю:

Анатомо-фізіологічні особливості сечової системи:

Анатомічні особливості нирок у дітей грудного віку
Анатомо-фізіологічні особливості нефронів
Анатомічні особливості сечоводів у дітей грудного віку
Добоий діурез у дітей 1 року життя та підрахунок добового діурезу у дітей до 10 років. (Формула)
Частота сечовипускань у дітей 1 року життя
Густина сечі у дітей 1 року життя

 

№ 5. Заповнити таблицю:

Загруднинна залоза (тимус) та імунна система дитини:

Що таке імунна система
Центральні органи імунної системи
Периферичні органи імунної системи
Клітини імунної системи
Клітинний імунітет забезпечує…
Гуморальний імунітет забезпечує…
АФО тимуса, його вікова інволюція
Основні функції тимуса

 

№ 6 Заповнити таблицю:

Обмін речовин дитини грудного віку:

Добова потреба	До 6 міс	6міс – 1 рік
Білки на 1 кг
Жири на 1 кг
Вуглеводи на 1 кг
Співвідношення б : ж : в
Добовий основний обмін на 1 м2

 

№ 7

Заповнити таблицю:

Анатомо-фізіологічні особливості кровотворення:

Стадії розвитку (назвати центри кровотворення у різні періоди гестації та після народження)
Особливості еритроцитів у новонародженого
Особливості лейкоцитів у новонародженого
Зміни в лейкоцитарній формулі в період новонародженості та в 5 - 6 років
Особливості тромбоцитів у новонародженого

 

№ 8. Виконати самостійну роботу:

1. Функціональні показники органів дихання у дітей різного віку.
2. Функціональні показники серцево-судинної системи у дітей різного віку.
3. Функціональні показники сечової системи у дітей різного віку.
4. Показники загального та біохімічного аналізу крові в нормі, при захворюваннях.

Можна використовувати підручник, краще зробити таблиці

(У кого написаний в зошиті варіант – покажете на очному занятті в коледжі).

 

№ 9. Дати визначення терміну, або дати відповідб на запитання:

1.	Перший перехрест
2.	Анізоцитоз
3.	Пойкілоцитоз
4.	Лімфатичне глоткове кільце Пірогова
5.	Аденоїдний тип обличчя
6.	Частота дихань у новонародженого за 1 хв.
7.	В якому бронхі знаходять 90% інородних тіл, чому?
8.	Нормобласти
9.	У дітей якого віку нормобласти є в нормі?
10.	Поліхроматофілія
11.	Фізіологічна слинотеча
12.	У кого відсутні рефлекси смоктання і ковтання?
13.	Місткість шлунка у новонародженого
14.	Фізіологічна аерофагія
15.	Яка мікрофлора засіляє кишківник при грудному вигодовуванні?
16.	Яка мікрофлора засіляє кишківник при штучному вигодовуванні?
17.	Яка функція печинки недорозвинена у дітей в неонатальному періоді?
18.	Назвіть критичні періоди становлення імунної системи
19.	Назвіть функції нирок
20.	Де виробляється інсулін (клітини, де розташовані)

 

2.      Критерії оцінювання:

Завдання № 1 - 5 максимальна оцінка – 25 б.

Завдання № 6 максимальна оцінка - 15 б.

Завдання № 7 максимальна оцінка - 20 б.

Завдання № 8 максимальна оцінка - 20 б.

Завдання № 9 максимальна оцінка - 20 б.(відповідно: 20, 15, 5)

 

Максимальна кількість балів за заняття - 100

Оцінка 5 –95-100 б

Оцінка 4 – 81-94 б

Оцінка 3  - 51-80 б.

Оцінка 2 – 0 – 50 б

 

3.      Термін виконання:за розкладом заняття.

Відповіді надіслати на електронну адресу kionolga2@gmail.com